平安每一天

以学生情境表演的形式设置问题情境：在没有成人陪伴的情况下，独自在家，有人不怀好意试图侵犯时，该怎么办？什么是正确的做法？什么是错误的做法？各会产生什么后果？让生在模拟情景中学习应对不速之客的具体办法，以此抛砖引玉。

设计这个活动，为学生展示自己收集的安全信息提供了舞台，有利于激发他们的参与热情。安全常识的内容浩繁，通过广泛地收集资料，在课上进行交流，还可以发展学生收集、分析、整理、运用信息的能力。

比赛中，学生或口头回答或演示自护、自救的方法，体现了“学以致用”。

（师）：那么，下次课我们将模拟情境，一起演习演习。看危险发生时谁的反应快，办法多。

STEP4 课后延伸，落实行动。

出示“我的安全卡”。

（师）：课后，请同学们制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才，根据自己的情况适当增添或删掉一些内容，可以请父母给你参考参考。然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！

延伸活动有利于发挥学生的主动性和个性，加强他们的安全防范意识；同时，鼓励他们多和家人交流，争取家长的指导。