《生命生命》第二课时教学设计

。”语文教学更要注重学生的体验，使学生在读的过程中思想得到升华、情感得到释放。学生通过朗读，读出了自己的理解。同时，多种形式的朗读。进一步增强对生命的理解和感悟。
　　
　　四、拓展延伸，深化认识
　　
　　教学中巧妙结合作者杏林子的事迹以及其他与命运抗争的人物来让学生感受生命的价值，使他们对生命的理解得到进一步的深化

《《生命生命》第二课时教学设计》