新课改背景下提高高中思想政治课堂教学有效性的措施

　　新课改背景下提高高中思想政治课堂教学有效性的措施
　　
　　王大贵
　　
　　摘要：思想政治在高中学习任务中占有很大的比重，对思想政治课程的学习，能引导学生形成正确的价值观和世界观。新课改实行以来，高中思想政治课堂教学要适应其指导思想，采取相应的措施对课堂教学进行积极调整，让学生全面、高效地进行思想政治课程学习。通过介绍和分析新课改背景下，高中思想政治课堂教学的现状及存在的问题，从借助于现代化教学、教师积极做好教学准备、增加课堂互动环节教学、教师进行鼓励总结等方面详细阐述了新课改背景下提高高中思想政治课堂教学有效性的具体措施。
　　
　　关键词：新课改；高中思想政治；教学
　　
　　进入21世纪以来，我国基础教育制度有了本质性的改革。对学生的课堂教育已经不仅仅局限于对他们基础文化知识、运算能力方面的教育和培养，更多地注重了对学生身心健康和综合素质的培养。其中，思想政治在高中学习任务中占有很重要的地位，对思想政治课程的学习，能引导学生形成正确的价值观和世界观，但是传统的高中思想政治教学过程及方法，通常会让学生感觉到枯燥、乏味，导致思想政治学习效率不高，达不到教学的目的。新课改实行以来，高中思想政治课堂教学要适应其指导思想，采取相应的措施对课堂教学进行积极调整，让学生全面、高效地进行思想政治课程学习。
　　
　　一、高中思想政治课堂教学的现状及问题
　　
　　目前，高中思想整治课堂教学过程中，教师本着以传授马克思主义理论基础为目的，坚持将中国特色社会主义理论体系为原则，将其灌输到学生的思想教育中，从而树立学生的思想价值观念体系，培养学生正确的价值观和世界观，这一教学体系在思想政治课堂教学中是正确的，但是教学方式始终沿袭传统的教学方式，以课本理论知识学习为主，缺乏实践性的东西和相互合作学习、讨论学习，导致学生在思想政治课堂学习过程中容易感觉枯燥、乏味，学不进去，从而导致学习效果不好，教学质量不高的现象。
　　
　　新课标改革以来，思想政治教学开始考虑以学生为主体，引导学生通过自主学习、合作学习、探究学习的方式进行思想政治课堂教育，能够充分培养学生的自主学习意识，提高学生学习思想政治课程的积极性，从而提升其对思想价值体系的认识。