个人业务自传
个人业务自传
凹丫丫范文网特为网友收集了两篇有关个人业务自传的文章，质量应该很不错，希望能对你有所帮助，欢迎浏览！
个人业务自传<1>
李代英，女，汉族，1980年2月29日出生，2000年7月毕业于哈尔滨市供销学校微机专业并来玉泉中心小学工作至今。刚参加工作，就深造学习，就读了东北师范大学中文专业，于2002年7月毕业。工作十年来先后从事小学语文、数学、微机、学前教育等教学工作。
任现职以来，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
首先，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，认真学习和实践党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学期二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。一份耕耘，一份收获。
《火烧云》教学教计镇级2008、11
《故乡的芦苇》教学大赛一等奖2008、10
《火烧云》教学设计阿城2008、6
《暮江吟》教学设计阿城2008、5
《LOGO语言重复命令》教学设计省级2002、6
《要团结合作》教学设计阿城2002、6
《要团结合作》教学大赛阿城2002、9
《大脑科技竞赛》教师指导证阿城2004、6
《和谐校园》德育实践活动课阿城2007、7
《提高教师语言表达艺术的策略》UC发言2010、6
《清贫》教学设计2008、7
《美丽的文字》教学设计2004、5
《倍的认识》课件国家2008、11
《军犬黑子》三位一体玉泉2008、12
《美化你的文章》优质课省级2004、1
《生命生命》录像课获科研成果一等奖2009、8
《生命生命》阿城市级引领课2009、9
《最后的常春藤叶》网络说课2009、9
《从不吭声到开口说》教育叙事阿城2009、8
《音乐之都维也纳》镇级优秀展示课2010、4
《清贫》哈市“精英杯”说课2009、8
《二月映月的诞生》哈开拓杯教学大赛特等奖2009、9
参加哈尔滨市“精英杯”说课大赛2010、6
网格教研说课《我爱大海》阿城2010、07
阿城区第一届语文素养大赛特等奖2011、06
《挑山工》网络说课特等奖阿城2011、8、30
我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，于是我不断的学习先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高业务能力。 (范文网 fanwen.oyaya.net) 先后参加了普通话培训，微机初级、中级、高级培训，继续教育培训，金种子培训，“国培计划”培训等。
作为一名老师，特别是班主任，业务水平、教学方法和组织领导能力，都必须加强自身建设，给学生树立良好的形象。在几年的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为老师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，其次严格要求学生，经常和学生家长沟通，形成学校内外齐抓共管，协调一致的教育机制，始终加强后进生的思想转化工作。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。所带班级连年被评为校先进班级且被评为模范班主任，
优秀辅导员镇级2005、6
优秀学员阿城2001、7
优秀辅导员镇级2002、6
优秀辅导员阿城2008、6
记大功阿城2007、9
优秀辅导员阿城2002、10
优秀班主任阿城2007、5
阿城师德先进个人阿城2005、12
优秀辅导员镇级2008、6
特聘网络协管员阿城进修2009、9
英特尔培训中评为优秀学员2009、8
哈尔滨市优秀教师2010、6
阿城市优秀班主任2010、4
玉泉镇优秀辅导员2010、6
优秀班级体阿城2010、6
UC教研优秀管理员阿城2010、09
镇优秀辅导员2011、06
阿城区优秀教研团队2011、9
哈尔滨市优秀团队先进个人2011、9
“荷塘月色”被评为优秀教研团队哈尔滨2011、9
参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。天道酬勤，付出总有回报。
获得规划课题《课堂教学中学生学习兴趣的培养与研究》结题证书
省级科研成果《作文教学中学生学习兴趣的激发》
哈市级论文《略谈语文学习兴趣的培养》
哈市级论文《激发阅读兴趣培养阅读能力》
阿城级科研成果《试论激发学生学习兴趣的方法与途径》
阿城级论文《作文教学中学生学习兴趣的激发》
任现职以来，在教育教学工作中，虽取得优良的成绩，但离教育改革的形势相差较远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中，还需更加努力，以与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。
个人业务自传<2>
我叫平凡人生（网名），1959年09月出生，现已年过半百；1978年在全乡招考民办教师考试中，以第一名的好成绩成为一名光荣的人民教师，1993年转为正式教师；1984年9月参加了黑龙江广播电视大学英语专业的学习，1987年7月已优异的成绩获得了大专毕业证书。参加工作以来，一直在呼兰区莲花中学从事初中英语学科的教学工作，一晃已有31年了，在三十一年的教学实践中，本着以“教书育人、为人师表为己任”，奉行“教育人生、德艺双馨”的做人原则，以刻苦求实的学风、拼搏进取的精神、创新明天的勇气对待每一项工作，赢得了领导的信任，同事的赞许，学生的爱戴，家长的好评。下面在我平凡的工作中，撷取几朵小花与朋友们共勉。
一、勤勉教学，成绩突出
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我因材施教，把学生的“学”放在教学的主体地位上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”，在教学方法的设计上以激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习，为适应新世纪教学要求，积极投身研究性学习的教学改革中去，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。虽然我是一名老教师，可我能自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善 《个人业务自传》
本文链接地址：http://www.oyaya.cn/fanwen/view/34042.html
凹丫丫范文网特为网友收集了两篇有关个人业务自传的文章，质量应该很不错，希望能对你有所帮助，欢迎浏览！
个人业务自传<1>
李代英，女，汉族，1980年2月29日出生，2000年7月毕业于哈尔滨市供销学校微机专业并来玉泉中心小学工作至今。刚参加工作，就深造学习，就读了东北师范大学中文专业，于2002年7月毕业。工作十年来先后从事小学语文、数学、微机、学前教育等教学工作。
任现职以来，在上级领导的关心和同行的帮助下，本人尽职尽责完成了本职工作，在师德建设、教育教学诸方面取得了一些成绩，成绩虽小，感慨颇多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。
首先，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，认真学习和实践党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，始终与党中央保持一致，忠诚于党的教育事业，工作认真负责，关心学生，爱护学生，尊重学生，遵纪守法，爱岗敬业，工作中团结同志，热心帮助同志，对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好，力争让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
为了提高教学质量，我始终认真备课，刻苦钻研教材，每一学期都制定一个切实可行的教学计划，因材施教，用最佳的方法知识传授给学生，充分调动学生学习的主动性、积极性。我始终保持着严谨认真的教学态度和作风，积极承担教学任务，认真完成学校规定的工作。在教学工作中虚心求教，学习他人的教学经验，每学期除自己参加县、校级的公开课之外，坚持听课、评课每学期二十节以上，积极参加教研活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。一份耕耘，一份收获。
《火烧云》教学教计镇级2008、11
《故乡的芦苇》教学大赛一等奖2008、10
《火烧云》教学设计阿城2008、6
《暮江吟》教学设计阿城2008、5
《LOGO语言重复命令》教学设计省级2002、6
《要团结合作》教学设计阿城2002、6
《要团结合作》教学大赛阿城2002、9
《大脑科技竞赛》教师指导证阿城2004、6
《和谐校园》德育实践活动课阿城2007、7
《提高教师语言表达艺术的策略》UC发言2010、6
《清贫》教学设计2008、7
《美丽的文字》教学设计2004、5
《倍的认识》课件国家2008、11
《军犬黑子》三位一体玉泉2008、12
《美化你的文章》优质课省级2004、1
《生命生命》录像课获科研成果一等奖2009、8
《生命生命》阿城市级引领课2009、9
《最后的常春藤叶》网络说课2009、9
《从不吭声到开口说》教育叙事阿城2009、8
《音乐之都维也纳》镇级优秀展示课2010、4
《清贫》哈市“精英杯”说课2009、8
《二月映月的诞生》哈开拓杯教学大赛特等奖2009、9
参加哈尔滨市“精英杯”说课大赛2010、6
网格教研说课《我爱大海》阿城2010、07
阿城区第一届语文素养大赛特等奖2011、06
《挑山工》网络说课特等奖阿城2011、8、30
我深信，做一位好教师，只有工作热情还不够，还必须不断提高教学水平，特别是要有深厚的专业知识，于是我不断的学习先进的教学经验，探索新的教学方法，以提高业务能力。 (范文网 fanwen.oyaya.net) 先后参加了普通话培训，微机初级、中级、高级培训，继续教育培训，金种子培训，“国培计划”培训等。
作为一名老师，特别是班主任，业务水平、教学方法和组织领导能力，都必须加强自身建设，给学生树立良好的形象。在几年的工作中我把严格要求和情感管理相结合，融洽师生感情，创造了良好的教与学的环境，为搞好教学工作奠定了良好的基础，作为老师不仅仅只向学生传授知识，而更重要的是教学生做人的道理和具备良好的思想道德品质，把思想工作放在首位，动之以情，晓之以理，其次严格要求学生，经常和学生家长沟通，形成学校内外齐抓共管，协调一致的教育机制，始终加强后进生的思想转化工作。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。所带班级连年被评为校先进班级且被评为模范班主任，
优秀辅导员镇级2005、6
优秀学员阿城2001、7
优秀辅导员镇级2002、6
优秀辅导员阿城2008、6
记大功阿城2007、9
优秀辅导员阿城2002、10
优秀班主任阿城2007、5
阿城师德先进个人阿城2005、12
优秀辅导员镇级2008、6
特聘网络协管员阿城进修2009、9
英特尔培训中评为优秀学员2009、8
哈尔滨市优秀教师2010、6
阿城市优秀班主任2010、4
玉泉镇优秀辅导员2010、6
优秀班级体阿城2010、6
UC教研优秀管理员阿城2010、09
镇优秀辅导员2011、06
阿城区优秀教研团队2011、9
哈尔滨市优秀团队先进个人2011、9
“荷塘月色”被评为优秀教研团队哈尔滨2011、9
参加工作以来，我始终把成为一个科研型、学者型的教师作为自己的奋斗目标。为了提高自己的理论水平，把握学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展方向，我不但订阅了大量的专业杂志，虚心学习专家和同行的经验，杂取众长，为我所用。更以高度的责任感和使命感走在教育科研创新的前沿。天道酬勤，付出总有回报。
获得规划课题《课堂教学中学生学习兴趣的培养与研究》结题证书
省级科研成果《作文教学中学生学习兴趣的激发》
哈市级论文《略谈语文学习兴趣的培养》
哈市级论文《激发阅读兴趣培养阅读能力》
阿城级科研成果《试论激发学生学习兴趣的方法与途径》
阿城级论文《作文教学中学生学习兴趣的激发》
任现职以来，在教育教学工作中，虽取得优良的成绩，但离教育改革的形势相差较远，教学无止境，探索无止境，在今后的教育教学工作中，还需更加努力，以与时俱进的教育教学理念，为培养21世纪高层次人才倾尽全力。
个人业务自传<2>
我叫平凡人生（网名），1959年09月出生，现已年过半百；1978年在全乡招考民办教师考试中，以第一名的好成绩成为一名光荣的人民教师，1993年转为正式教师；1984年9月参加了黑龙江广播电视大学英语专业的学习，1987年7月已优异的成绩获得了大专毕业证书。参加工作以来，一直在呼兰区莲花中学从事初中英语学科的教学工作，一晃已有31年了，在三十一年的教学实践中，本着以“教书育人、为人师表为己任”，奉行“教育人生、德艺双馨”的做人原则，以刻苦求实的学风、拼搏进取的精神、创新明天的勇气对待每一项工作，赢得了领导的信任，同事的赞许，学生的爱戴，家长的好评。下面在我平凡的工作中，撷取几朵小花与朋友们共勉。
一、勤勉教学，成绩突出
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我因材施教，把学生的“学”放在教学的主体地位上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”，在教学方法的设计上以激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习，为适应新世纪教学要求，积极投身研究性学习的教学改革中去，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为始终不渝的追求目标。虽然我是一名老教师，可我能自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索。研究和运用探究教学法，不断改进和完善 《个人业务自传》
★读了本文的人也读了：