如何培养孩子自信自强的品质

当的活动，如，当孩子按自己的方式布置自己的房间，和同学一起踢球，参加科技小组等时，其主动性和自主性也能加强，如果父母过分担心和在当今社会独生子女占绝大多数，他们在父母，爷爷奶奶爱的怀抱中幸福成长，他们缺少自立、自强的品质，所以我们要在生活的方方面面为孩子创造机会，培养其自信自强的品质。
　　
　　3教育孩子正确对待挫折
　　
　　孩子的成长必须经过各种考验，我们应该教育孩子在遇到挫折时不灰心，不丧气，总结教训，振奋精神，继续前进。树立大公无私的精神和勇气去面对生活，面对人生。外面的小朋友在一起玩，有时候难免会出现强势的大孩子总是欺负弱势小孩子的情况，这种时候，作为父母，又应该怎样引导和教育呢？太弱势的孩子如果长期受排挤和欺负，肯定对自信和自尊的树立是没有好处的，那么，太强势的孩子如果长期习惯以强凌弱，对他今后做人做事也不会有什么帮助。
　　
　　那么对于自己处于相对弱势的孩子，家长最好的方式应该是怎样呢？我的体会就是给予你的孩子足够的鼓励和支持，明确指出强势孩子的错误，让他明白有些大孩子的很多言行举止并不见得是可以学习和追从的。自己要相信自己是正确的，坚持自己的主见，不必为了和他们交上朋友，能一起玩而放弃自己的立场，某些小得失可以适当舍弃，但不能够长期委屈求全而滋长强势孩子的嚣张气焰，这样子，只会永远不能融入他们的圈子！要让自己的孩子在跟大孩子一起时免受欺负，教会他们说“不”也十分重要。
　　
　　刚开始时，孩子可能由于年龄太小而必须由父母充当“代言人”。但待其稍大些时，就可以明白无误地告诉孩子。孩子之间的玩乐和游戏，已经是人际交往的重要开端，这些理论和实践是为了教会我们的孩子要自尊自重和自信自强！当然，这个道理，我们家长得想办法用孩子能听得懂的话语来解释，也需要一定的时间给孩子去消化去摸索去成长。
　　
　　4多多鼓励孩子，帮助孩子达到成功
　　
　　幼儿园指导纲要指出“为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心。”帮助孩子达到成功，我们必须结合幼儿园教育，让孩子了解自己的长处，获得“成就感”。首先，每一个人都有自己的长处和短处，孩子也一样。孩子入园后，在生活习惯、个人卫生、集体纪律等方面都会取得不同的成绩。比如，会整理衣服、独立上厕、见人就问好、手工有创意、会讲小故事、遵守纪律等等。他做得好，受到老师表扬，同伴的喜爱，证明了自己的力量，就开始有了自信心。往后就会不断地努力，不断地取得成就，不断地证实自己的力量，自信心也就不断地得到增强。
　　
　　例如：我们可以用温暖的大手摸摸孩子的小脑袋，对孩子说“好，做得好！”当孩子情绪沮丧的时候，摸摸他的头还带有一种“无声胜有声”的安慰意义，孩子能真切地感受到；和孩子亲密接触的时候，单是甜蜜的微笑就能让孩子感到快乐，孩子跌倒了，用“微笑”鼓励他勇敢地站起来，切记不要保护过度，这样不利于孩子养成坚强的性格。
　　
　　其次，要善于用孩子过去的成功经验来鼓励孩子。这一点很重要，因为成功的经验能最大程度地加强一个人的成就动机，增强一个人克服困难的信心。当孩子面临一个新的挑战时，你可以帮助他们回想起以前类似活动的成功体验。这类成功的体验与当前活动的时间越接近，激励作用就越大。
　　
　　此外，你也可以在必要时给孩子一个意想不到的奖励，如送给他一本新图书，带他去看一场电影或领他到公园玩一圈等。
　　
　　其实每个孩子都有成功的动机。问题再多的孩子，也渴望有成功的机会，希望品尝成功的喜悦，家长要有自己明确的责任和任务，以帮助孩子达到成功。比如可行的学习计划、劳动计划、具体内容要求、检查方法等。我们都知道孩子心理的推动力是自信，孩子更多的是需要鼓励和赞赏。缺乏自强精神的孩子，父母越责备他，他就越没信心，严重者会自暴自弃。教育者要转换思维方式，从寻找孩子的缺点为寻找孩子的优点，从否定评价变为肯定评价，从责备变为激励。比如我们可以这样鼓励孩子：“这次干得不错”，“有进步，我很高兴”，这样的，“再努一把力会更好”，“你真棒，该庆祝一下”，“知错就改，挺好”，“别泄气，失败是成功之母”……成功在于点滴积累，由小到大，在孩子追求成功的过程中自会培养起自强精神。
　　
　　【结论】：叶圣陶先生指出：“教，是为了不教”。很多父母反映孩子的生活自理能力差，过分依赖父母，不少孩子上高中了还没有洗过衣服，缺乏自主意识对孩子的成长是极为不利的。孩子自信自强的培养，要树立坚定的理想，要学会战胜自我，要扬长避短。怀疑孩子的能力，禁止或限制孩子的这些活动，就会打击孩子的积极性。作为父母或者教师，应从小注意培养孩子自主自信自强的习惯，立足孩子当前的生活、学习，从小事做起，鼓励孩子大胆实践和反复锻炼。
　　
　　【参考文献】
　　
　　王志锋。《沟通面对面》。气象出版社。2005

《如何培养孩子自信自强的品质》