高职学生的素质培养

强化能力培养 推进素质教育

    素质教育的内涵之一是培养学生的能力。这里，我们把能力界定为：作为人所应具备的一般能力（观察、想象、记忆、思维、语言和判断），实践能力（生产、劳动、操作和创造），社交能力和适应能力。职业学校学生还应具备相应的专业技能。

    素质教育要求：使学生在德、智、体、美、劳等方面得到生动、活泼、和谐的发展，形成正确的政治观点、崇高的思想品质、合理的知识结构、完善的智能结构、良好个性品质和健全的身体素质，成为社会主义现代化建设者和接班人。这就给职业学校在能力培养方面提出了“能否极大地调动学生的身心潜能，学会生存，学会学习，学会创造，学会关心，以符合社会发展”的更高要求。因此，必须采取多种措施强化能力培养。

    素质教育的主阵地是课堂，能力培养的主渠道也是课堂。因此，在同一时空下，学校及教师必须使“三基”（基本知识、基本方法、基本技能）与能力培养融为一体，发展学生的个性、灵性与人格，通过强化能力培养，推进素质教育，以达到职业学校培养目标。

    一、明确能力培养目标，强化技能训练要求

    国家教委颁布的职业技术学校各专业教学计划明确提出了使学生“具有良好的思想素质、文化科学素质、身体心理素质和劳动技能素质，个性得到健康发展”的总培养目标。这四项素质中，心理素质、劳动技能素质和个性健康发展等已被《中国教育改革与发展纲要》所肯定。

    在技能训练中应强调建立目标体系。学校应制定一套技能训练改革方案。该方案将总目标分解为一、二、三个年级的三个阶段培养目标。各阶段目标分解到学科，制定技能训练各学科的教学目标，各学科课程，又把学科目标分解到各个训练课题，制定具体任务，这就形成了一个完整的技能训练的目标系统。

    例如：电气专业学生在高一年级需达到二级维修电工技能水平，高二年级需达到三级维修电工技能水平，毕业时达到四级维修电工技能不平。通过实践，我校历年中级工的通过率在90%以上，不少班级中级工通过率为100%，财经专业学生的珠算能手级通过率在60%以上。赢得了春兰集团、江苏陵光集团等一批知名企业的青眯。近年来，我校毕业生的对口就业率仍在90%以上。

   二、适应社会发展，优化课程结构 

    21世纪是一个既相互竞争，又越来越相互依赖的复杂而多变的世纪。21世纪不仅要求年轻一代具有崇高的理想，有广阔的胸怀和较高的道德水准，而且应在德、智、体、美、劳等方面都要有较高的素质。

    实践证明知识面越狭窄，越不能适应现代化大生产的需要。这就要求学校对素质教育中技能训练的课程加大改革力度，在保证基础学科教学的前提下，开足必修课程，增加选修课程，以使学生形成较为全面的素质。

    如机械专业选修单片微机课程，拓宽学生的知识面；计算机专业选修AUTOCAD技术，提高学生设计能力。

    但在确定选修课程时应注意：

   （1）确定选修课程，必须充分调研。

    我校宾馆服务专业实习基地为三星服务水准的春兰宾馆，我们了解到：随着商务贸易，文化交流对外的日渐频繁，这类宾馆的服务对外语口语有了更高的要求。于是，在宾馆服务专业及时选开了英语口语选修课，成立了日语兴趣小组。

   （2） 确定选修课程，要有超前意识。

    春兰空调，电器的电源控制部分，将改强电控制为弱电控制。学校赶在空高调新产品大批量生产前，对偏于强电课程学习的学生及时加强了电子操作技能训练，使我校电气专业毕业生历年的对口就业率达100%。真正做到“上岗能顶岗，顶岗能顶用”。

    三、选好实习基地，优化教育环境。

    环境教育在人的后天教育中是一个极为重要的因素，而高标准、高起点的实习基地，必将对人的素质提出较高的要求，因此，好的实习基地能够增强学生的职业道德修养，强化专业技能的培训，促使学生素质的全面提高。

    97年，适逢地级泰州市新组建，政府需要机关服务人员。学校与市政府机关事务管理局签订协议，宾馆服务专业的学生到机关服务实习。我们从提高学生的认识入手，增强学生的服务意识，强化技能训练，提高服务水平，按月考核，奖勤罚懒。学生对照政府机关人员形象标准，严格要求自己，从怕苦、怕累、怕做错事情，到有职责感、光荣感，工作细致 ，一丝不苟。学生的素质有了全面的提高，我校受到了泰州市委、市政府各部门的称赞，并扩大了影响，提高了知名度，以致春兰宾馆、政府招待所等单位纷纷来校洽谈用人意向。

    四、提高综合素质，突出创造能力的培养

    如何培养创造力是能力素质教育中的一个重要方面。为此应注意：

   （1）注重学生技能训练中个性心理品质的培养。