尽献园了一腔情 换来鲜花满园红

    为了教好学生，为祖国的四化建设培养出更多，更好的合格人才，7年来，我尽心尽力，任劳任怨，努力作好本职工作；并通过各种教育学及社会实践活动，使学生开阔视野，发展智力，激发兴趣，在幼小的时期打坚实的基础。

    现就自身经历谈一点班主任工作的体会和做法。

    一、心里常想着“百年大计”

    班主任工作是一种艰苦的劳动，既教书又育人。既要按教学大纲要求把文化知识传授给学生，又要对学生进行思想品德教育，前途和理想教育。使学生在德、智、体、美、劳等几方面都得到发展，成为有文化、有道德、有理想、有纪律的一代新人。为了尽到自己的责任，不愧对祖国的未来，我总是时时刻刻把学生放在心上，我是一位班主任，担负着培养和教育下一代的任务。全班50名学生等着我去给他上课，辅导他们学习。学生是离不开我的。在祖国的利益和个小天地之间，我也曾徘徊过，斗争过。

    二、捕捉孩子的“闪光点”

    作为一个班主任，首先给予孩子们的是“爱”。爱护学生像爱护自己的孩子一样，盼他们也能成龙。在我的班上，也出现过学习上的“绊脚石”，生活中的“小淘气”。但是，我认为小学生都不是不可雕刻的朽木，而是一块洁白无暇的玉，就看我们如何去精雕细刻的。对于这些差等学生，我总是尽是尽力捕捉他们的“闪光点”，因势利导，使其尽快得到转化。

    我班有个叫郭健的学生，在二年级时，就是班里的“小霸王”。学生不敢惹，老师管不住。他到我所任的班级后，旧习惯不改，经常腰扎皮带，学着电影里的反面人物流里流气，到处惹是生非，欺负小学生，学习成绩差。不少老师说：“郭健除睡觉时不找事。”可是这个学生有个特点，就是上劳动课时表现很积极，不怕胜，不怕累。我抓住他这个特点，经常在班里进行表扬，给他家庭报喜，多次和他个别谈话，进行思想教育，我帮他认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》给他讲邱少云，雷锋等英雄人物事迹。把他吸收到“学雷锋小组”，让他参加“学习英雄，见行动，办好事，树新风”活动。从而培养了他的自尊心，自信心。有志者事竟成，通过多次的正面教育，幼小的心灵终于开窍了。他坚持每天办一件好事，学习也比较刻苦。后来在“给教师的一封信”为主题的班会活动中，他真诚地写到：“楚老师：您为我费了不少心血！我没少惹你生气。可是您总是不怪我，您还是那样关心我，爱护我。我真感到对不起您，今后我一定要好好学习，决不辜负您对我期望。”的确，他没有何老师说假话，学习进步很大，到年终考评时，他竟跃进优秀行列。

    我接的三年级班里有个叫郭丽的学生，她在升级时，语文，数共计70分。她不但成绩差，还由于家庭的溺爱，养成一种爱撒娇的性格。她从不把同学放在眼里，就连男学生一提她的名字都挨骂，有一次，因她没交作业，我批评了她，她把头一扭回家而去。真是灰堆里的豆腐——吹也吹不得，打也打不得。但是，通过了解。我发现她有一幅天生的好嗓子。歌唱得挺好听，   我利用她这个特长，选她当班上的音乐委员。每逢欢庆节日，让她代表班级演节目。她有更多机会的机会在众人面前表现自己，从而改变了她的怪癖性格，能够和大家和睦相处了，同时学习也变得刻苦努力。最后在期末考试时，竟取得了全年级第二名的好成