牛津小学英语5B教学计划

　　牛津小学英语5B教学计划
　　
　　一、生知识能力习惯态度分析。
　　
　　五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。
　　
　　二、教学目的任务。
　　
　　1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
　　
　　2.初步养成良好的书写习惯。
　　
　　3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
　　
　　4.能四会要求掌握所学句型。
　　
　　5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
　　
　　6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
　　
　　7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
　　
　　8.能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。
　　
　　三、教学重点难点。
　　
　　1.重点：
　　
　　①四会句型、单词。
　　
　　②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
　　
　　③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
　　
　　2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
　　
　　四、个人教研专题。
　　
　　小学英语教学中学生自主性学习能力的培养
　　
　　五、主要措施。
　　
　　1.根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。
　　
　　2.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
　　
　　3.活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。
　　
　　六、教学进度表安排。
　　
　　周次授课内容：
　　
　　第1周――第2周Unit1　　　　　第2周――第3周Unit2
　　
　　第4周――第5周Unit3　　　　　第5周――第6周Unit4
　　
　　第7周――第8周Unit5
　　
　　期中复习、考试，“五一”放假
　　
　　第11周――第12周Unit6　　　　第12周――第13周Unit7
　　
　　第14周――第15周Unit8　　　　第15周――第16周Unit9
　　
　　第17周――第18周Unit10　　　　期末复习、考试

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