延安时期毛泽东的文艺育德思想

效方法。每当我看到秧歌舞演出时，我就和我周围的人一样，为之倾倒。”
　　
　　延安时期，在毛泽东文艺育德理论指导下，文艺工作者创作了一大批寓思想性和艺术性于一体的优秀文艺作品，既丰富了人民群众的精神文化生活，也为新民主主义革命提供了精神动力，开辟了思想政治教育文艺渠道的新局面，为文艺育德工作留下了宝贵的历史经验。目前，《中国共产党中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》刚刚颁布，《决定》提出要“推出更多优秀文艺作品。文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、曲艺、杂技以及民间文艺、群众文艺等各领域文艺工作者都要积极投身到讴歌时代和人民的文艺创造活动之中，在社会生活中汲取素材、提炼主题，以充沛的激情、生动的笔触、优美的旋律、感人的形象，创作生产出思想性艺术性观赏性相统一、人民喜闻乐见的优秀文艺作品”。如何借文化大繁荣大发展之机发挥好文艺的价值引领功能，是形势向中国共产党的思想政治教育提出的重大理论和现实问题，也是困惑思想政治工作者和文艺工作者的首要理论和现实问题。延安时期文艺育德的时代背景与当代中国的情况虽然不同，但其中有效的经验依然具有不朽的价值，以史为鉴，把延安时期形成的具有普遍意义的文艺育德有效性的理论和成功经验与现实历史条件结合起来，实现文化教育过程与思想政治教育过程合理衔接、有机统一，使文艺作品在满足人们各种精神文化需求的同时，提高人们的思想道德水平，对于增强当代思想政治教育的时代感和针对性、有效性，具有极为深刻的现实意义

《延安时期毛泽东的文艺育德思想》